Pedagogische historiografie - Angelo van Gorp,
een socio-culturele lezing van de geschiedenis van opvoeding en onderwijs
KORTE INHOUD
Vanuit een belangstelling voor het paradoxale karakter van het pedagogisch denken en handelen presenteert dit boek niet zomaar een geschiedenis van opvoe- ding en onderwijs, maar verbindt het dit ook aan een epistemologische reflectie over hoe de geschiedenis van opvoeding en onderwijs tot stand komt en hoe dat onze kijk op en denken over het verleden beïnvloedt. Vandaar ook de term pedagogische historiografie. Termen zoals paradoxen en/of pedagogisering duiken ook in dit boek frequent op, maar zijn minder dan dit bij voorgaande publicaties het geval was hét bindelement tussen de verschillende hoofdstukken. In de plaats daarvan verwijzen de samenstellers nadruk- kelijk naar hun paradigmatische positiebepaling, en de invloed die de (nieuwe) sociale en culturele geschied- schrijving op hun onderzoek heeft gehad. Het woord lezing heeft daarbij het conceptuele voordeel dat het naar een selectief proces verwijst en daarnaast niet de indruk wekt een geschiedenis te willen vertellen. Er zijn meerdere lez...
Koop dit boek tweedehands
bij volgende verkopers
1 foto's
Stel vraag Softcover
Paperback, 264 p. [Auteur: Angelo van Gorp,] [Taal: nl] [Uitgever: Acco, 2011] [Titel: Pedagogische historiografie / een socio-culturele lezing van de geschiedenis van opvoeding en onderwijs]
