Didaktik des altsprachlichen Unterrichts. Deutsche Beiträge 1961-1973. - NICKEL, R., (ed.),
KORTE INHOUD
A.o.: A. CLASEN: Wozu Latein? wie ist sein Platz im modernen Curriculum zu begründen? (pp.10-23); H. PATZER: Aktuelle Bildungsziele und altsprachlicher Unterricht (pp.46-69); H. v. HENTIG: Linguistik, Schulgrammatik, Bildungswert. Eine neue Chance für den Lateinunterricht (pp.129-159); S. PAPE and G. ZIFONUN: Grammatik und Lateinunterricht (pp.206-232); E. GEGENSATZ: Zur zielsetzung der Lektüre im Lateinunterricht (pp.312-341); D. LOHMANN: Die Schulung des natürlichen Verstehens im Lateinunterricht unter Berücksichtigung der deutschen und lateinischen satzstruktur (pp.437-471).
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Darmstadt, 1974. XIX,521p. Cloth. Light stain (probably of library sticker) to tail spine. Library stamp to bottom edge and verso side of title page.Antiquarian
A.o.: A. CLASEN: Wozu Latein? wie ist sein Platz im modernen Curriculum zu begründen? (pp.10-23); H. PATZER: Aktuelle Bildungsziele und altsprachlicher Unterricht (pp.46-69); H. v. HENTIG: Linguistik, Schulgrammatik, Bildungswert. Eine neue Chance für den Lateinunterricht (pp.129-159); S. PAPE and G. ZIFONUN: Grammatik und Lateinunterricht (pp.206-2...
A.o.: A. CLASEN: Wozu Latein? wie ist sein Platz im modernen Curriculum zu begründen? (pp.10-23); H. PATZER: Aktuelle Bildungsziele und altsprachlicher Unterricht (pp.46-69); H. v. HENTIG: Linguistik, Schulgrammatik, Bildungswert. Eine neue Chance für den Lateinunterricht (pp.129-159); S. PAPE and G. ZIFONUN: Grammatik und Lateinunterricht (pp.206-2...
