Competentiegerichte kennisontwikkeling - R. van Kralingen
Originele nieuwprijs: € 22.5
KORTE INHOUD
In dit boek wordt de stelling ingenomen dat competent handelen in kennisintensieve beroepen een zekere kennisbasis veronderstelt. Dit vraagt in praktijkgerichte cursussen om kennisontwikkeling. De auteur is er van overtuigd dat aangereikte informatie niet alleen gebruikt moet kunnen worden in de beroepsuitoefening maar ook een persoonlijke betekenis voor cursisten moet hebben. Mensen leren nu eenmaal niet graag als ze 'niets'met het onderwerp hebben.
In vijf domeinen worden vanuit een theoretisch kader mogelijkheden aangereikt om de kennisontwikkeling van cursisten om te zetten in zichtbaar handelen. In het eerste domein wordt aangegeven op welke wijze motieven van cursisten en docenten zijn te expliciteren. In het tweede domein wordt duidelijk op welke wijze cursisten aandachtig blijven tijdens het onderwijs en studieproces. In het derde domein wordt vervolgens ingegaan op efficiënt en effectief verlopende informatieverwerkingsprocessen.
In het vierde domein wordt uitgelegd op welke wijze cursisten persoonlijk...
In vijf domeinen worden vanuit een theoretisch kader mogelijkheden aangereikt om de kennisontwikkeling van cursisten om te zetten in zichtbaar handelen. In het eerste domein wordt aangegeven op welke wijze motieven van cursisten en docenten zijn te expliciteren. In het tweede domein wordt duidelijk op welke wijze cursisten aandachtig blijven tijdens het onderwijs en studieproces. In het derde domein wordt vervolgens ingegaan op efficiënt en effectief verlopende informatieverwerkingsprocessen.
In het vierde domein wordt uitgelegd op welke wijze cursisten persoonlijk...
Details
2003Uitgever: BoomReeks: PM-reeks152 paginasTaal: NederlandsISBN-10: 9024416566ISBN-13: 9789024416561Koop dit boek tweedehands
bij volgende verkopers
1 foto's
2005, 2de, 152p, pb, nieuw [Auteur: van Kralingen, René] [Taal: nl] [Uitgever: Boom Nelissen PM] [Jaar: 2005] [Titel: Competentiegerichte kennisontwikkeling : Didactiek en leren in competentiegerichte leeromgevingen]
